基隆市112 學年度融合教育特教知能研習-學前階段身心障礙學生情緒及行為問題處遇知能研習實施計畫

壹、依據

一、特殊教育法第32 條

二、基隆市112 學年度特教育工作計畫。

貳、目的

增進本市學前階段教師及特教教師相關知能，以使教師能有效輔導學生情緒行為問題，並

增進各校特殊教育教學及輔導之成效。

參、辦理單位

一、主辦單位：基隆市政府

二、承辦單位：基隆特教資源中心

肆、研習日期及地點

一、研習日期：112 年10 月17 日(星期二)、112 年10 月19 日(星期四) 。

二、研習地點：下午13:00-16:00。

三、研習地點: 中正國小三樓視聽教室。

伍、參加人員

一、本市學前特教教師務必參加全程6 小時研習。

二、若學校班級中有身心障礙學生具嚴重情緒行為問題者，請薦派普通班教師參加研習。

三、參與研習者由服務學校核實並給予公假派代出席。

陸、報名日期及方式

一、即日起至112 年10 月19 日(星期四)至全國特殊教育資訊網報名(網址https://special.moe.gov.tw/study_three.php?id=577835)

二、聯絡人：特教資源中心 學前特教組-蘇光琦組長

柒、研習時數：

依實際參加時間核發3 小時或6 小時研習時數，由承辦單位統一線上登錄時數。

捌、活動經費

所需經費由特教資源中心業務費項下支應(附件二)。

玖、研習課程表：如附件一

拾、計畫經本府公告後實施，修正時亦同。

附件一

基隆市112 學年度融合教育特教知能研習

學前教育階段身心障礙學生情緒及行為問題處遇知能研習課表

地點：基隆中正國小三樓視聽教室

主講主講:國教署身心障礙學生情緒行為問題專業支援團隊督導   廖芳玫 老師

10/17(二)

1300-1350身心障礙幼兒在班級中情緒行為問題樣態介绍   

1400-1450 普通班常用介入策略介紹（一）

1500-1550 普通班常用介入策略介紹（二）

10/19(四)

1300-1350 次級預防工作介紹

1400-1450 行為功能介入方案研擬說明（一）

1500-1550 行為功能介入方案研擬說明（二）